حول لغة التنمية – الجزء الثاني

في مقالي السابق كتبت عن المصطلحات المستخدمة في مجال التنمية التي ما زالت تحمل آثار الحقبة الاستعمارية. غير أن هذه المصطلحات ليست وحدها التي تتسرب إلى حياتنا. خلال العقد الماضي دخلت لغة مستمدة من مجال الأمن إلى الممارسة التنموية. فأصبحت كلمات مثل "الاستقرار"، "المنعة"، "التطرف"، "التشدد"، و"من أجل السلام" تظهر في أطر المانحين، وفي الاستراتيجيات الوطنية، وحتى في عناوين المشاريع التي تتناول التعليم والعمل والصحة والهجرة والتخطيط الحضري والحماية الاجتماعية.

المقلق أن التعليم، وهو حق إنساني أساسي، يقدم بشكل متزايد على أنه أداة لتحقيق الاستقرار بدلاً من كونه حقاً للتعلم والنمو. وينعكس هذا الاتجاه بشكل أوضح في البرامج الموجهة للشباب، حيث استبدلت مفردات مثل "التعلم"، "سبل العيش"، و"المشاركة المجتمعية" بمصطلحات مثل "الشباب المعرّضون للخطر"، "منع التشدد"، و"إعادة الإدماج". لم تعد المشاركة والوقاية والحماية تطرح في إطار الرفاه، بل باتت ترى من خلال عدسة أمنية تعتبر المجتمعات تهديداً محتملاً قبل الاعتراف بهم كأصحاب حقوق ومساهمين في التنمية.

نحن بحاجة إلى إعادة التفكير في هذه المفردات بحيث تعكس حقوق الإنسان والاحترام بشكل أوضح. فبدلاً من وصف شخص بأنه "معرض للخطر"، يمكن القول إنه "يواجه فرصاً محدودة". وبدلاً من "منع التشدد"، يمكن تسميتها "المشاركة في الحياة العامة". أما "إعادة الإدماج" فيمكن التعبير عنها كـ"دعم الشمول الاجتماعي والاقتصادي".

علينا أن نكون واعين لاستخدامنا للغة، لأنها ليست تفصيلاً شكلياً بل هي جزء أساسي من قدرتنا على تعزيز التغيير الاجتماعي وضمان أن تبقى التنمية مرتبطة بالحقوق والثقة والشمول والرفاه للجميع.

الجزء الثالث من سلسلة المصطلحات الدخيلة على التنمية قادم!

#InclusiveDevelopment #DevelopmentPractice #LanguageMatters #CommunityDevelopment #RightsBasedDevelopment #ImpactThatMatters #KnowledgeManagement